رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس گفت: عامل پیشرفت و ترقی هر جامعهای بستگی به نظام تعلیم و تربیت آن کشور دارد. در این فرایند، معلم نقش اصلی را بازی میکند و جهت رسیدن به آن شاخص پیشرفتگی یک جامعه، بسیار مؤثر است.
مهدی اسماعیلی تاکید کرد: نگاه به معلم، فعلا در کشور ما نگاه کارمندی است. معلم را نباید یک کارمند ساده حساب کنیم. معلم یک چهره علمی است و کارش متفاوت با سایر کارکنان دولت است.شغلش با اندیشه است؛ معلم یک مهندسی است که به هندسه انسانها میپردازد. وقتی میخواهند یک عددی را به عنوان ترمیم حقوق و مزایا برای معلمان در نظر بگیرند. میگویند آن عدد ضرب در ۸۵۰ هزار نفر و مسلماً عدد درشتی به دست میآید
وی ادامه داد: بنابراین شغل معلم متفاوت است و ماهیت شغل معلمان با سایر کارکنان دولت فرق میکند؛ هنوز ما این را در کشور تفکیک نکردیم که معلم باید به عنوان یک چهره علمی مدنظر قرار گیرد و برجستگی علمی او را لحاظ کنیم و متناسب با آن جایگاه علمی، برای معلم شأن و منزلت قائل شویم.
این مقام مسئول افزود: فکر میکنیم چون با این نگاه و نگرشها نسبت به ماهیت معلمی فاصله داریم لذا دستاندرکاران و مسؤولان ذیربطی که به دنبال تعیین سقف معیشتی معلمان هستند، این تفکیک را قائل نیستند.
رئیس کمیته آموزش و پرورش مجلس در ادامه بیان داشت: از طرفی یک مأموریت بزرگی را به آموزش و پرورش و معلمان دادیم یعنی در کشور هم بر اساس قانون اساسی و هم بر اساس درخواستها و الزامات اجتماعی، نباید بگذاریم یک دانشآموز لازمالتعلیم مانده از تحصیل شود.
اسماعیلی تاکید کرد: این مأموریت بزرگ باعث شده است حجم این وزارتخانه هر روز بزرگ و بزرگتر شود که الان میبینیم حدود ۸۵۰ هزار معلم شاغل داریم و از برخی از معلمان بازنشسته و غیررسمی هم در مدارسمان استفاده میکنیم.
این عدد را به خاطر این مأموریت بزرگ، ایجاد کردیم اما وقتی میخواهیم معیشت معلمان را مورد توجه قرار دهیم، به مأموریت توجه نمیکنیم؛ توجه کنید یک وزارتخانهای کلا ۳ هزار پرسنل دارد و به اندازه یک مدرسه است پس طبیعتا توجه به معیشت و سقف حقوقی و دریافتی کارکنان آن وزارتخانه به مراتب آسانتر و روانتر و بسیار سهلتر از آن است که بیاییم یک مجموعهای که شاغلانش بالای ۸۵۰ هزار نفر هستند را رسیدگی کنیم!
وی در پایان گفت: وقتی میخواهند یک عددی را به عنوان ترمیم حقوق و مزایا برای معلمان در نظر بگیرند. میگویند آن عدد ضرب در ۸۵۰ هزار نفر و مسلماً عدد درشتی به دست میآید؛ خب آن وقت میگویند بودجه کشور کفاف نمیکند و عدد را پایین میآورند.
