شالوده برنامهریزی آموزشی دانشگاه فرهنگیان از ظرفیت وجودی دانشجو معلم (انسان مخاطب خود) فقط حافظهاش را به رسمیت شناخته است! و لذا فقط به انباشتهسازی ترکیبی از علم نافع و غیرنافع در آن همت گمارده است! و در گذشته به نام تربیت معلم، به تعلیم معلم پرداخته شد چون تفاوت آن را نمیدانستند.
کد خبر: ۷۰۱۱۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۲۳
